什么是CMT多線程學習法?

　　什么是全腦教育

　　全腦教育就是全腦(指左腦、右腦)功能開發、全人教育教學。以“終身學習和終身發展”的育人、發展人、提高人的綜合素質的全人教育為中心的教學模式，樹立教育是為了“整體的人”的發展的教學觀念，將德、智、體、美、勞、心統一在教育教學活動之中，統一在學科教育之中，教單科育全人。

　　左右腦分工理論

　　人腦分為左腦、右腦，左腦、右腦具有不同功能。斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry，美國心理生物學家，1913.8.20—1994.4.17)通過著名的割裂腦實驗，證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”。割裂腦實驗就是將大腦左、右兩個半球之間的胼胝體割斷，外界信息傳至大腦半球皮層的某一部分后，不能同時又將此信息通過橫向胼胝體纖維傳至對側皮層相對應的部分，每個半球各自獨立地進行活動，彼此不能知道對側半球的活動情況。斯佩里由割裂腦實驗得知：左腦是“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”;右半腦是“圖像腦”、“本能腦”、“潛意識腦”、“創造腦”、“音樂腦”、“藝術腦”;左右腦具有明顯不同的思維能力。

　　右腦開發訓練方法及原理

　　1.運用愛梓教育CMT多線程學習法訓練右腦，給孩子植入超級學習芯片!

　　愛梓CMT多線程學習法，為愛梓教育融合世界腦力開發心得，從電腦處理器芯片更新技術中尋求靈感，獨家研發出的高效高能學習方法。

　　CMT是學習三力：專注力(Concentration)、記憶力(Memory)、思維力(Think)的簡稱。

　　1、右腦開發，秒變記憶大師!

　　右腦記憶是左腦的100萬倍!

　　研究表明，左腦記憶為"劣質"記憶，記憶容量小，留存時間短。相反，右腦記憶則是持久而大容量的"優質"記憶。對比數據說明，幾乎所謂的學霸(尖優生)都是右腦得到一定開發的學生。一般隨著年齡增長，人們的右腦就會越用越少，記憶力隨之減退，這也是為什么中老年人記憶力會越來越差的原因。

　　愛梓CMT多線程學習法，首先就是從"記憶力"入手，集合武漢眾多記憶大師經驗，用科學的方法有序刺激、開發孩子右腦，并培養其用右腦習慣，令其左右腦得以同步成長，不會因為年齡的增長而衰退。右腦得到有效開發后，不僅記憶力會猛增，且更能最大化挖掘孩子聰明才智潛力，助其一生聰慧!

　　2、高效大腦，啟動學習新動能!

　　愛梓CMT不僅讓學習變成快樂的事，更極大提升"學習力"：有效拓展各學科解題思維、極速攻克外語詞匯記憶，幫助考場應試發揮，為廣大學子求學求知插上了起飛的翅膀，可謂"飛機快跑"代替了"老牛拉車"。無數成功學子都可證明現代科學的"愛梓CMT學習方法" 遠遠優勝于傳統機械學習方式，兩種不同的用腦方法其效果相差懸殊巨大!

　　其原理就是以學習三力為核心，利用聽、說、讀、寫手段，從視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等方面對學生進行綜合感官訓練，如同在孩子腦中植入一個"芯片"，刺激大腦活躍度，拓寬右腦開發區域，不斷發散腦電波，帶動其他學習能力得以同步提升!

　　在我們的思維活動中，要充分發揮右腦的創新功能，在想象的世界中遨游。

　　常用右腦開發訓練方法

　　1.運用圖片 ：右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習，能充分發揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。

　　2.左側運動：開發右腦，常做的左側運動有以下內容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網球等運動。

　　3.左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d…d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等?？梢杂米笥沂之嫯?，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應。

　　加盟我們愛梓教育我們會為加盟者提供多種合作模式，提供培訓，提供宣傳，提供品牌和管理模式，使加盟者迅速成為行業領先者。愛梓教育現面向全國誠邀加盟，如果您想咨詢可直接撥打免費咨詢電話400-185-8656，加盟愛梓解決您遇到的所有問題，運營部貼身保姆式服務，360度護航您的校區!